Since 2007/12/26
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例年通り年末年始は静岡の祖父母宅で過ごします。
またまたこれはおいといて(つ´∀`)つ
なんか公立中学校で冬休み中にサピックスの教師を呼んで冬期講習をやるらしい。そこでインタビューを受けていた生徒のセリフが今の義務教育の痛いところを突いた気がします。
「学校では大まかなところをやって、塾ではもう少し詳しく入る」
・・・ですよねー((笑
地学オリンピックに挑んで、高校の教科書「地学Ⅰ」を見ても抽象的すぎて役に立たない事にも気づきました。
たとえば、地熱熱流量について、「主に、トリウム、カリウムなどの放射性元素の放射性崩壊によるエネルギー」という説明が付いているのですが、当然出てくる「放射性崩壊って何よ?」という疑問に、その注釈が答えられていない。
だから、「なるほど」と思わせずに「とにかくこうなるんです。」と思いこませるだけ。例えそれ以上の疑問を持っても教師が答えられないことがある。そんな環境じゃ勉強しろなんて無理でしょ
と、そう思います。
もうこれまでと同じ義務教育はその役を果たさないと思います。公立校の大半を廃校、私立中高一貫校に出資、校舎を再利用するなど、革新的な政策が必要だとも思います。まぁこれはちょっと極端な例ですが。
・・・とまたまた思ったことをだらだらと書いてみましたー((笑
いつか読者がいなくならないか不安です(;`・ω・)
またまたこれはおいといて(つ´∀`)つ
なんか公立中学校で冬休み中にサピックスの教師を呼んで冬期講習をやるらしい。そこでインタビューを受けていた生徒のセリフが今の義務教育の痛いところを突いた気がします。
「学校では大まかなところをやって、塾ではもう少し詳しく入る」
・・・ですよねー((笑
地学オリンピックに挑んで、高校の教科書「地学Ⅰ」を見ても抽象的すぎて役に立たない事にも気づきました。
たとえば、地熱熱流量について、「主に、トリウム、カリウムなどの放射性元素の放射性崩壊によるエネルギー」という説明が付いているのですが、当然出てくる「放射性崩壊って何よ?」という疑問に、その注釈が答えられていない。
だから、「なるほど」と思わせずに「とにかくこうなるんです。」と思いこませるだけ。例えそれ以上の疑問を持っても教師が答えられないことがある。そんな環境じゃ勉強しろなんて無理でしょ
と、そう思います。
もうこれまでと同じ義務教育はその役を果たさないと思います。公立校の大半を廃校、私立中高一貫校に出資、校舎を再利用するなど、革新的な政策が必要だとも思います。まぁこれはちょっと極端な例ですが。
・・・とまたまた思ったことをだらだらと書いてみましたー((笑
いつか読者がいなくならないか不安です(;`・ω・)
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無題
同感ですっ(ω)/
義務教育やゆとり教育なんて
本来の意味を見失い
学校の環境さえも
悪化してきていますよね
大学全入時代などと呼ばれ
大学院に行かなければ
就職できない職もあるために
昔は勉強したい人だけが
行くべき大学が
今は勉強したくない人まで
嫌々ながら行かざるを得ない状況に
日々呆れている莉夢です∩+ω∩;笑
あ、すみません
ながながと.....
私の使っている地学の教科書の
地殻熱流量の説明には
少し違った表現で
説明されていました★
"放射性同位体の自然崩壊"とか……
注釈もついていました~(∀)
あ!遅ればせながら←
ブログ1周年
おめでとうございます♪
これからも来都さんの
お書きになる記事
楽しみにしていますね(^ω^*)
P.S ブログ持っています!!笑